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大决战三部曲在战争片史中是极为特殊的存在,这一系列的拍法也是独成一派,电影使用旁白搭配庞大外景开始,也以此结束,在剧情方面,构建了三层结构,一是国共双方党内高层的战略决策,而是指挥将领的运筹帷幄,三是下层士兵或百姓的当下处境,这三个层面交叉叙述,从而共同制造了这一恢弘的史诗巨作. 在技术上来看,由于是国营制品厂拍摄的献礼片,所以预算与可调度资源极为可观,这一先天条件,促进了这系列电影中真实还原部分战争场景(如第二部中的战壕描绘),磅礴战争场面的出现(系列中均有的飞行俯瞰大行军等). 另外别样的地方是,在战场人物上,并非有突出个体,而是用群像的方式,不过这一方式反倒易于突出上层的决策人物,但因其拍摄时代的环境限制,出现的政治人物也有所偏差,探寻片中的出现比例,也可以一窥当时党内对这些功勋的态度. 我刚开始看的时候很平静,情绪没有这么大的波动,可是越看到后面越感动,因为我看到了生活中平凡人的伟大. 从影片开始的消防队救火,我看到了火势凶猛,这是我们现实生活中肯定会遇到的事,虽然电影在制作上可能会运用较为浮夸的表达方式,表现烈火的势不可挡以及火灾的可怕与隐患,但是这确实给了我们很大的冲击力. 影片中对于每个人物的刻画确实很仔细,就给人的感觉是现实生活的万象万物,人性的表达也是很到位. 特别是在港口油罐那一部分,是主要内容,其一作为前线的消防队(包括直接上场救火,后面指导,以及远程供水),;其二是面临灾难是人性的软弱,渴望逃离,渴望活命,舆论导向确实给人很大影响,人的从众行为确实值得深思;其三是消防队员背后的千万家庭,他们的孩子,他们的父母,印象尤深的是“是否党员,父母尚在,有无兄弟”上前?
三年级小学生朱同,他成绩垫底、调皮捣蛋,每天他的小脑瓜里都会出现一万种幻想. 然而有一天,他发现班主任牛老师居然在走廊上追打外星人、草坪中的小花会说话、同学变成了杂草人......无数令人匪夷所思的事件纷至沓来,离奇幻想与学校生活的苦恼交织. 朱同能否顺利逃过惩罚,又能否如愿以偿代表学校参加全国广播操比赛?一场现实与奇幻交织的旅程即将展开……
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